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器樂進課堂發言稿ppt課件

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器樂進課堂發言稿ppt課件

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這是器樂進課堂發言稿ppt課件下載,主要介紹了研究表明;學習樂器能使左右腦發達;學音樂的孩子不會學壞;新設想——器樂進課堂;具體實施方案;五大優勢,歡迎點擊下載。

研究表明 一位教授曾經對所在城市三所高校的100名學生 作過一個人格因素測試,智力分數一項,得分最高 的是音樂學院組,其次是理工科大學組,最后是醫 學院組。數據說明藝術教育比較注重個性完善人 格,益于智力開發。 學習音樂對孩子本身有哪些益處? 學習音樂改善孩子封閉的性格、陶冶性情。 學習音樂的孩子一般都是性情開朗、活潑、大方,習慣宣傳和表現自己。 不少性格內向的孩子通過學習音樂后,性情得到了極大的改善,處事待人、熱情大方,更加喜歡與人溝通聊天。 為什么學音樂的孩子比一般孩子更有氣質,更有品位? 在生活方面處處展現出藝術的品位和價值,學習音樂的孩子生活質量絕對要遠遠超過一般孩子。在所有藝術形式里音樂是最能給孩子帶來氣質和品位的,音樂是從心靈深處喚醒孩子的氣質和靈感,使孩子對世界對人生有更深刻的感受和體會。 學習樂器能使左右腦發達 學習樂器必須要全面動用腦的兩個部位。練習樂器的時候,右手要動,左手也要動,眼睛要看樂譜,耳朵要聽音高,腦子里還要記樂譜背樂譜。可以說是真正的一心多用。在此時,大腦的左右兩個半球都被調動起來,左腦和右腦同時工作,既調動思維又調動動作。這對于培養人的注意力的集中也是大有好處的。 音樂對于兒童來說,能激發少年兒童的想象力、激情和熱情,通過彈奏的訓練,也能鍛煉孩子克服困難的毅力及培養良好的學習習慣。由于學習樂器必須要手指動、耳朵聽、眼睛看、腦子想......這就使孩子整個身體都調動起來,刺激了腦細胞的發育,提高了孩子的觀察力、理解力、聽辨力、記憶力、想象力等等,從而使孩子的智力得到提高。 學音樂的孩子不會學壞 臺灣教育界有句名言,就是”學音樂的孩子不會學壞”。根據調查,一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高。而犯罪的比例卻非常少。我想,一是學習樂器就必須有時間保證,學習音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了。而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。使得孩子在學習音樂的同時在學習美,感受美,還在實踐美。一個美的環境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。 新設想——器樂進課堂 為了進一步推行素質教育,真正讓學生“快樂學習,健康成長”,使學生學習好、身體好、有一技之長,體現“立足潛能開發,培養健全人格”的理念 ,我校提出“器樂進課堂”這種新設想 。器樂學習對于推進學生的成長、提高個人的素養起著舉足輕重的作用。我校本著:“以學生發展為本”這一宗旨 ,通過全面考量,把器樂引進課堂作為學校的長期可持續發展課程 。 具體實施方案 一、二年級:小鐘琴進課堂 (全體學生) 三、四年級:葫蘆絲進課堂 (全體學生) 五、六年級:口風琴進課堂 (全體學生) 七、八年級:巴烏進課堂 (全體學生) 小鐘琴 “小鐘琴”是針對少兒音樂啟蒙教育開發的一款獲得國家專利的樂器,適合3至10歲的少兒學習使用,小鐘琴的音質清脆悅耳,能夠鍛煉及培養少兒以下能力:  一、鍛煉少兒的視覺能力 二、鍛煉少兒的聽覺能力 三、鍛煉少兒的記憶能力 四、培養少兒的專注能力 五、培養少兒的左右協調能力 六、培養少兒合作及團隊意識能力 葫蘆絲 葫蘆絲是云南少數民族特有的樂器之一,因其音色獨特優美,外觀古樸,柔美,典雅,簡單易學,小巧易攜帶等特點,受到廣大中小學生,音樂愛好者及中外游客的喜愛。 口風琴 口風琴 口風琴是一種體積小,音準好,旋律性優良的鍵盤式吹奏樂器。它價廉物美、攜帶方便,易學易掌握,所以被許多學校列為音樂課的教學內容。口風琴的鍵盤長度大約是二至三個八度,在音樂教育中很受歡迎,尤其受到亞洲人的喜愛。 巴烏 巴烏用竹管制成,有八個指孔(前七后一),在吹口處置一尖舌形銅制簧片,演奏時橫吹上端,振動簧片發聲。巴烏音量較小,但音色柔美,西南地區的人們稱它為會說話的樂器。 五大優勢 零負擔,無需任何學習費用,只需購買所學樂器。 小學——初中,免費掌握四門小樂器。 利用在校音樂課時間和課間活動時間學習,不會耽誤孩子學習文化課的時間。 孩子回家可以自己練習,減少玩耍和玩電腦的時間。 科學依據研究表明學習樂器可以鍛煉左右手配合能力,從而促進左右腦同時發育,長期堅持,會讓孩子變得更聰明!

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